فهد, طفل ولكنه ليس كباقي الأطفال. خياله واسع جدا ولا نعلم اذا كان واقعيا او لا, حتى يكبر فهد ويختبر ميوله مقابل قدراته حسب نظرية جينزبرغ, الاختيار المهني هو عملية طويلة تمتد لعشر سنوات، تعتمد على التجارب والخبرات. تشمل ثلاث فترات.
1- الخيال: حيث يطمح الأطفال إلى أن يصبحوا بالغين. 2- التقريبية: تبدأ عند سن 11، حيث تتحدد الميول والقدرات. 3- الواقعية: تبدأ عند 17، وتتضمن استكشاف التخصصات.
أما نظرية آن رو فهي تصنف المهن إلى ثماني مجموعات، الخدمة، والاعمال ، والتنظيم ، والتكنولوجيا ، والعمل في الخلاء ، والعلوم ، والفنون والتسلية ، والعمل الثقافي العام. وتنقسم كل مجموعة إلى ستة مستويات، مما يساعد الأفراد على اتخاذ قرارات مهنية مبنية على خصائصهم. على سبيل المثال, فعمال الخدمة مثلا “ذوو ميول عقلية أو فنية محدودة وليسو مسيطرين في تفاعلاتهم الشخصية ، ورجال الأعمال ذوو ميول عقلية وفنية محدودة ، ولكنهم أقوياء ومستغلون في علاقاتهم الشخصية ، ورجال التنظيم (مثلا ملاحظي العمال والمحاسبين) يتوافر لديهم ميول عقلية وفنية ضئيلة ولكنهم ذوو قيم اقتصادية قوية ، أما رجال التكنولوجيا (مثل المهندسين والكهربائيين) فاهتمامهم بالعلاقات الشخصية أقل من غيرهم ، ويتميزون باستعدادات وميول ميكانيكية ، أما رجال العلوم (العلماء) فيتفوقون على الجميع في قدراتهم العقلية ، ولكن تقل ميولهم الجمالية.
و نظرية دونالد سوبر تؤكد على أن الأفراد يختلفون في ميولهم وقدراتهم، وأن كل مهنة تتطلب مجموعة محددة من هذه الخصائص. تعتبر عملية النمو المهني توفيقًا بين مفهوم الذات والفرص المتاحة. والعناصر اللازمة في نظرية النمو المهني صاغها سوبر في النقاط التالي: 1- يختلف الأفراد في ميولهم وقدراتهم. 2- لكل مهنة نموذج مميز من القدرات والميول وسمات الشخصية. 3- كل فرد يصلح للعمل في عدد من المهن على أساس ما لديه من هذه الخصائص. 4- يتغير التفضيل المهني والكفاية المهنية والمواقف التي يعمل فيها الأفراد ومن ثم يتغير مفهومهم للذات مع تغير الزمن والخبرة. 5- تحدد طبيعية نموذج العمل الذي يلتحق به الشخص بواسطة المستوي الاجتماعي والاقتصادي لوالديه، وقدرته العقلية، وسماته الشخصية، وبالفرص التي تتاح له. 6- عملية النمو المهني هي عملية توفيق، نمو واكتمال لمفهوم الذات، وهي عمليه توفيق بين مفهوم الذات، والفرص المتاحة له ليؤدي أدوارًا متنوعة. 7- الرضا عن العمل والحياة على المدي الذي يجده مناسبًا لقدراته، وميوله، وسمات شخصيته، وقيمه.
بعد عرض النظريات الثلاث, نعدد مراحل الاختيار المهني حسب نظرية سوبر:
1- مرحلة البلورة (14 – 17): تكوين أفكار عن العمل المناسب –يطور مفهوم الذات المهنية– تحديد الأهداف المهنية من خلال الوعي بقدراته وميوله.
2- مرحلة التحديد والتخصص ( 18 – 21): تحديد الخيار المهني الخاص .
3- مرحلة التنفيذ (22 – 24): يتم الانتهاء من التعليم والتدريب اللازمين للمهنة والدخول في مجال العمل المهني.
4- مرحلة الثبات والاستقرار (25 – 30): الثبات في العمل – قد يغير من مستواه المهني دون تغيير المهنة.
5- مرحلة الاستمرار والتقدم والنمو (30سنة فأكثر): إتقان مهارات العمل – الشعور بالأمن والراحة النفسية.
كان فهد قبل البلورة, يفكر ويتخيل انه سوف يصبح قائد ناجح, كم اتمنى ان ميول فهد تحقق من واقع قدراته ومهاراته التي اكتسبها ايضا عن طريق التدريب المستمر الفعال.
للتواصل مع الكاتب [email protected]
