نفّذ مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ورشة إقليمية موسعة (عن بُعد) للتعريف بالإطار المفاهيمي والمرجعي لمشروع مقياس جودة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
وقد استمرت الورشة أربع ساعات ، بمشاركة نخبة من الخبراء والأكاديميين والمختصين من مختلف الدول العربية والإقليمية والدولية، وسط تفاعل واسع وترحيب كبير من الحضور الذين أكدوا أهمية المشروع ومكوناته في تطوير تعليم اللغة العربية عالميًا.
بدأت الورشة بكلمة ترحيبية ألقاها سعادة مساعد المدير العام للمركز الدكتورة فاطمة رويس عبّرت فيها عن تقدير المركز للدعم المستمر من المؤسسات التعليمية العربية والدولية، وأكدت أن هذا المشروع يمثل خطوة استراتيجية نحو تعزيز مكانة اللغة العربية عالميًا. عقب ذلك قدّم مدير المشروع ورئيس اللجنة العلمية للمركز أ. د أحمد النشوان تعريفًا شاملًا بالمشروع وأهدافه، موضحًا أنه يهدف إلى وضع معايير جديدة للتميز والابتكار في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وإنشاء شبكة تعاون عربية وإقليمية ودولية مستدامة.
ثم تحدّث رئيس الفريق العلمي أ. د فهد العليان عن أهمية وجود مقياس موحد لجودة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مشددًا على دوره في دعم السياسات التعليمية وتسهيل التعاون بين المؤسسات. وفي سياق تعريف المشاركين بمكونات المقياس ومنهجية العمل ، شارك الأستاذ الدكتور فهد كلًّا من أعضاء الفريق د. أنور بدوي و د. سعاد عبدالواحد في مناقشة الخلفيات النظرية للمقياس في السياق العربي، تلاها عرض الخلفيات النظرية في السياق الأجنبي، بما أتاح مقاربة علمية مقارنة بين التجارب العربية والدولية.
وتخللت الجلسات مناقشات ومداخلات ثرية حول المنهجية المعتمدة في إعداد المقياس، ودور الخبراء في تحكيمه، إضافة إلى شرح تفصيلي لبنية المقياس ومكوناته ومجالاته ومحاوره ومعاييره. أما الجلسة الأخيرة فقد خُصصت لتقديم المنصّة الإلكترونية الخاصة بالمقياس، والتي ستتيح للمؤسسات التعليمية أداة عملية لتطبيقه وتقييم برامجها وفق معايير دقيقة وموحدة، بما يعزز الشفافية والمساءلة ويرفع من جودة البرامج التعليمية.
وأكدت مساعد المدير العام للمركز على الخطوات المستقبلية التي يتم العمل عليها للاستفادة من هذا المشروع في الدول العربية والاستفادة من المنصة الإلكترونية وفي الختام جرى نقاش مفتوح بين الفريق والمشاركين حول سبل مواءمة المقياس مع تعدد السياقات المؤسسية والتعليمية، بما يضمن تحقيق مراجعة شاملة وفاعلة للمقياس ويعزز مكانة اللغة العربية عالميًا.
باعتبار المشروع يمثل نقلة نوعية في دعم أهداف التنمية المستدامة لعام 2030، وبخاصة الهدف الرابع المتعلق بضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة، مشيرين إلى أنه يضع أساسًا متينًا لتطوير هذا المجال الحيوي بما يخدم انتشار اللغة العربية وتعزيز مكانتها العالمية، ويجعلها أكثر قدرة على المنافسة في المشهد التعليمي الدولي.
