تسلّط ورش العمل المصاحبة للمؤتمر الدولي لبناء القدرات في البيانات والذكاء الاصطناعي (ICAN 2026) الضوء على عدد من الموضوعات التي تُعنى ببناء القدرات البشرية وعلاقتها بالتعليم وسوق العمل، وذلك من خلال 7 ورش عمل تفند موضوعات متعددة تهتم بالذكاء الاصطناعي، وتحليل البيانات، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي العملية، بهدف تمكين المشاركين بأحدث المهارات والمعرفة العملية.
وتأتي هذه الورش ضمن أعمال المؤتمر الذي تنظمه الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي (سدايا) في مقر جامعة الملك سعود، خلال الفترة من 27 – 29 يناير الجاري، بمشاركة خبراء من أكثر من 50 جهة عالمية ومحلية، وبشراكة إستراتيجية مع شركة علم، وشراكة أكاديمية مع جامعة الملك سعود، وشراكة معرفية مع برنامج تنمية القدرات البشرية.
وتُقام الورش بمشاركة واسعة من كبرى الشركات والجهات التقنية، من بينها: جامعة ستانفورد، وGoogle Cloud، وشركة IBM، وشركة Microsoft، وشركة PWC، وatomcamp، وAmazon، إضافة إلى مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية ومؤسسة موهبة، وتتناول موضوعات متقدمة في الذكاء الاصطناعي، وتحليل البيانات، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي العملية، بهدف تمكين المشاركين بأحدث المهارات والمعرفة العملية.
وتتضمن أعمال يوم غد سبع ورش عمل متنوعة، تُستهل الأولى بعنوان “رحلة تطور معالجة اللغة العربية: من النماذج التقليدية إلى النماذج الكبيرة”، وتستعرض تطوّر معالجة اللغة العربية آليًّا من منظور منهجي، مع إبراز التحولات الرئيسة التي مرّ بها المجال، وصولًا إلى النماذج السياقية والنماذج اللغوية الكبيرة الحديثة، مع فهم أسباب هذا التطور وأثره على تطبيقات اللغة العربية المعاصرة، وربط المفاهيم النظرية بأمثلة تطبيقية مبسّطة.
وتتناول الورشة الثانية “تحليل البيانات في التعليم: تصميم التدخلات المساندة للطلاب”، مركزة على توظيف البيانات التعليمية لدعم الطلاب وتصميم تدخلات مبنية على البيانات، فيما تأتي الورشة الثالثة بعنوان “إطلاق العنان للإبداع: استكشاف المحتوى المدعوم بالذكاء الاصطناعي للمبتدئين”، للتعريف بإمكانات إنشاء المحتوى المرئي باستخدام الذكاء الاصطناعي، أما الورشة الرابعة فتأتي بعنوان “التوعية بمؤشرات الجاهزية للذكاء الاصطناعي”، بهدف التعريف بمؤشرات النضج والاستعداد المؤسسي وأطر التقييم والحوكمة.
وتُعقد الورشة الخامسة بعنوان “دعم الطلاب من خلال تسهيل القبول الجامعي واجتياز اختبارات القبول الدولية”، بهدف تزويد طلاب المرحلة الثانوية وأولياء أمورهم بفهم شامل لآليات القبول في الجامعات الدولية، وبناء ملف طالب تنافسي، والاستعداد لاختبارات القبول الدولية، بينما تبحث الورشة السادسة بعنوان “بناء الذكاء الاصطناعي على الأساس الصحيح للبيانات”، وتركّز على توضيح مفهوم “البيانات الصحيحة”، أسباب تعثّر مبادرات الذكاء الاصطناعي على مستوى البيانات، وكيفية إعداد البيانات وحوكمتها وتشغيلها لتحقيق قيمة عملية قابلة للتوسع.
وتُختتم الورش بالورشة السابعة بعنوان “ما بعد الامتثال: قدرات الذكاء الاصطناعي لدعم القطاع المصرفي” التي تهدف إلى تمكين المشاركين من توظيف الذكاء الاصطناعي والذكاء الاصطناعي التوكيلي في العمليات المصرفية، وتصميم مسارات عمل عملية، ومراعاة الجوانب التنظيمية والأخلاقية وفق الأطر المعتمدة في المملكة.
